آخر الأسئلة في وسم في

0 تصويتات

1 إجابة

العلاقة بين مستوى الإشعاع والزمن في كل تجربة لم يتم إضافة الريفامبين إليها

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

الإنزيم الذي يضيف النيوكليوتيدات إلى RNA في أثناء تكوّنة

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

لماذا يكون تضاعف جزيء DNA في الخلايا الحقيقية النوى أكثر تعقيداً من البكتيريا

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

دور الإنزيمات التالية في تضاعف DNA: فك التواء DNA، بلمرة DNA، ربط DNA

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

ترتيب السلسلة الأساس إذا كان ترتيب القواعد في السلسلة المتممة هو ‘5A T G G G C G C 3.

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

كيف يضمن ارتباط القواعد في أزواج خلال التضاعف أن السلسلة المتكونة متطابقة مع السلسلة الأصلية

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

أين يمكن أن تحدث الأخطاء في عملية التضاعف

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

كيف يؤثر غياب إنزيم ربط DNA في تضاعف DNA في الخلية

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

قرار هيرشي وتشيس في استعمال الفوسفور والكبريت المشعّين في تجاربهما وهل كان يمكن استخدام الكربون أو الأوكسجين كبديلين؟ ولماذا

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

تركيب الكروموسومات في المخلوقات الحية الحقيقية النوى

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

البيانات التي استعملها واطسون وكريك في تحديد تركيب جزيء DNA

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

كيف أثرت تجارب العلماء السابقة في العلماء الذين جاؤوا بعدهم

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

اسم التفضيل في المثال التالي: السكوت أحيانا أثمن من الكلام

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

لتحديد خلاصة القول في النص استخدم الرمز ( * ) صواب أم خطأ

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

نظرة تاريخية اكتب قصة قصيرة حول حياتك لو كنت تعيش في القرن الثامن قبل تطوير البوليمرات الصناعية

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

إذا كانت نتيجة دراسة أجريت على طلاب الصف الثاني المتوسط في أحد المدارس حول نوع الكتاب الذي يفضلون قراءته على النحو المبين في الجدول أدناه، فاقرن بين نوع الكتاب المفضل و قياس زاوية القطاع الذي يمثل الطلاب الذين يفضلون ذاك النوع مقربا إلى أقرب درجة

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

سم نوع المركب العضوي الناتج عن التفاعلات الآتية: a. الحذف في الكحول

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

حدِّد مصادر الأخطاء التي يمكن أن تظهر في الإجراءات التي قمت بها

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

اعمل مقارنة عامّة بين الحجم الجزيئي للكحول من حيث عدد ذرات الكربون في السلسلة وسرعة تبخره

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

0 تصويتات

1 إجابة

المحتوى الحراري المولي للتبخر (kJ/mol) لأنواع الكحولات الثلاثة عند درجة حرارة 25C هي كالآتي ميثانول 37.4، إيثانول 42.3، 2- بروبانول 45.4. ما الذي يمكن أن تستنتجه حول قوى الترابط الموجودة في الكحولات الثلاثة

سُئل يناير 20 في تصنيف حلول مناهج تعليمية بواسطة admin (662ألف نقاط)

صفحة:

« السابق
1
...
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
...
91
التالي »

...